Arhiva kategorije: 7. i 9. semestar : KNJIŽEVNI KOLEGIJI

Prikazi američke politike u književnosti i vizualnim medijima

Naziv kolegija: Prikazi američke politike u književnosti i vizualnim medijima (A, 20. st.)
Course title: Images of American Politics in Literary and Visual Media (A, 20th c.)
Winter 2018/2019
Mon, 11-12:30 (A-123)
Wed, 13:15-14 (A-105)
Instructor: Dr. Jelena Šesnić, Assoc. Prof.
E-mail: jsesnic@ffzg.hr
Phone: 01-4092060
Office: B-018
Office hours: Mon, 12:30-13:30 p.m.; Thur 11-12 a.m.
Requirements: Enrollment in the MA program in English.

Course description: American political system  has been a medium of democratic governance of one of the most powerful countries in the world for more than two centuries. During that time segments of the democratic system have changed in scope and function allowing us to consider the direction and implications of those changes. Different elements of the system must be considered in order to give a more comprehensive picture of the impact and role of democratic processes: the party system, checks-and-balances, institution of the presidency, separation of powers (the legislative branch, the judiciary, the executive branch), the role of the Constitution, the role of the media, mechanisms of political campaigning from local to state to federal level, democratic participation, etc. These processes will be placed in a cultural context primarily with respect to their representations in fiction and visual media, particularly in the late modern period of American politics (from the second half of the 20th century), while the focus of the course will be on popular and media-generated images related to different facets of American political system.

Course requirements: Regural attendance (10%); home and in-class assignments (oral and written; 10%); seminar paper (10-12 double-spaced pp., Times New Roman, 12; 40%); continuous assessment (mid-term and final test; 40%).

Primary texts:
Fiction/ non-fiction: 
Robert Penn Warren:
All the King’s Men (1946) (novel)
Joe Klein: Primary Colors (1996) (novel)
Rajiv Chandrasekaran: Imperial Life in the Emerald City (2006) (non-fiction)

Films: 
Robert Rossen: All the King’s Men (1949)
(ili: Steven Zaillian: All the King’s Men (2006))
Harold Becker: City Hall (1996)
John Frankenheimer: The Manchurian Candidate (1962)
Jonathan Demme: The Manchurian Candidate (2004)
George Clooney: Good Night and Good Luck (2005)
Mike Nichols: Charlie Wilson’s War (2007)
Paul Greengrass: Green Zone (2007)
Alan Pakula: All the President’s Men (1976)
Steven Spielberg: The Post (2017)
Oliver Stone: Nixon (1995)
Oliver Stone: W (2008)
Rob Reiner: LBJ (2016)
George Clooney: Ides of March (2011)

Syllabus (alterations possible)

1. American political system in a historical perspective. Cultural aspects of American political system.  (The Federalist Papers: selection; Arendt: On Revolution; Tocqueville’s tradition).

2. Genre of the political novel. (Scheingold: selection). Politics as profession; politician as a social type (Max Weber: political writings). Politician as an all-American hero; danger and appeal of populism: R. Penn Warren, All the King’s Men (novel)

3. Comparison of the novel and the film: All the King’s Men (two adaptations, Rossen and/or Zaillian)

4. Politician as an all-American hero: Becker, City Hall

5. The Cold War paranoia: Frankenheimer, The Manchurian Candidate. Demme’s 2004 re-make.  

 6. The Cold War paranoia: Clooney, Good Night and Good Luck

7. The War on Terror, before and now: Nichols, Charlie Wilson’s War; Greengrass: Green Zone; Rajiv Chandrasekaran: Imperial Life in the Emerald City (non-fiction)

8. Midterm test.

9. The presidential mystique and (un)reality: presidential bio pics (Stone: Nixon, W; Rob Reiner: LBJ )

10. The presidential mystique and (un)reality: Primary Colors (novel)

11. The Fourth Estate: politics and the media: Pakula, All the President’s Men; Spielberg: The Post

12. Infotainment and digital media: the interface of politics and popular culture as a boost to democratic participation (Stewart,  Leno, Chapelle, Colbert, Oliver, Noah, etc.)

13. Political process on the ground: the local sphere (The Wire, season 3)

14. New directions in American politics: Clooney, Ides of March; Trump presidency

15. Final test. Course evaluation.

Required reading:

  • Arendt, Hannah. On Revolution. New York: Penguin, 1963. (selection)
  • Banita, Georgiana and Sascha Pohlmann, ed. Electoral Cultures: American Democracy and Choice. Heidelberg: Universitatsverlag Winter, 2015. (selection)
  • Christ, Birte, and Greta Olson, eds. Obama and the Paradigm Shift: Measuring Change. Heidelberg: Universitaetsverlag Winter, 2012. (selection)
  • Coyne, Michael. Hollywood Goes to Washington: American Politics on Screen. London: Reaktion Books, 2008. (selection)
  • Delogu, Jon C. Tocqueville and Democracy in the Internet Age. Ann Arbor: Open Humanities Press, 2014. (http://www.openhumanitiespress.org/books/titles/tocqueville-and-democracy-in-the-internet-age/) (selection)
  • Hamilton, Alexander, James Madison, and John Jay. The Federalist Papers. Ed. Cliton Rossiter. New York: The New American Library, 1961. (http://www.let.rug.nl/usa/documents/1786-1800/the-federalist-papers/) (selection)
  • Mausbach, Wilfried, Dietmar Schloss, and Marting Thunert, ed. The American Presidency: Multidisciplinary Perspectives. Heidelberg: Universitaetsverlag Winter, 2012. (selection)
  • Scheingold, Stuart. The Political Novel: Re-imagining the Twentieth Century. New York and London: Continuum, 2010. (selection)
  • de Tocqueville, Alexis. Democracy in America. 1835. 1840. New York: Vintage, 1954. (http://xroads.virginia.edu/~HYPER/DETOC/home.html) (selection)
  • Weber, Max. Vlast i politika. Prir. Vjeran Katunarić. Zagreb: Jesenski i Turk, 2013. (selection)

Additional reading material will be provided on the Omega platform.

Optional reading:
American Literary History, vol. 24, no. 3 (Fall 2012). (Project Muse)

Brown, Wendy. „Apocalyptic Populism.“ Eurozine.com. 30 August 2017.
(https://www.eurozine.com/apocalyptic-populism/)

Comparative American Studies: An International Journal. Special Issue. Texting Obama: Politics/Poetics/Popular Culture. Vol. 10, no. 2-3 (August 2012).

Foy, Joseph, ed. Homer Simpson Goes to Washington: American Politics through Popular Culture. Lexington: The UP of Kentucky, 2008.

Hofstadter, Richard. 1948. The American Political Tradition and the Men Who Made It. New York: Vintage Books, 1989.

Hofstadter, Richard. 1963. The Paranoid Style in American Politics and Other Essays. Cambridge: Harvard UP, 1996.

Howe, Irving. Politics and the Novel. New York: Fawcett Premier, 1967.

Jones, Charles O. The American Presidency: A Very Short Introduction. New York: Oxford UP, 2007.

Maisel, Sandy L. American Political Parties and Elections: A Very Short Introduction. New York: Oxford UP, 2007.

Nelson, Dana. Bad for Democracy: How the Presidency Undermines the Power of the People. Minneapolis: U of Minnesota P, 2010.

Shaw, Tony. Hollywood’s Cold War. Amherst: U of Massachusetts P, 2007.

Britanski moderni roman i Britansko carstvo

Nastavnik: dr. sc. Borislav KNEŽEVIĆ, red. prof.
Naziv predmeta:
Novija britanska književnost
Naziv kolegija: Britanski moderni roman i Britansko carstvo EN1K13
Nastavnik: dr. sc. Borislav KNEŽEVIĆ, red. prof.
ECTS-bodovi: 6 bodova
Jezik: engleski
Trajanje: 1 semestar (1. ili 3. semestar, od ak. god. 2017/2018..)
Status: izborni u okviru ponude književnih kolegija
Oblik nastave: 1 sat predavanja i 2 sata seminara na tjedan
Uvjeti: upisan 1. ili 3. semestar diplomskog studija

Ispit: Ocjena se temelji na jednom pismenom radu tijekom semestra (4-5 kartica teksta), te na dva kolokvija, jedan sredinom semestra, a drugi u zadnjem tjednu nastave.

Cilj: Ovaj kolegij uključuje analizu nekoliko romana britanskih autora (Kipling, Conrad, Woolf) te jednog romana nastalog na području tadašnjeg Britanskog carstva (Tagore), te ima tematsku odrednicu utoliko što posebnu pozornost udjeljuje temi prikazivanja imperijalizma i kolonijalizma u tim romanima (dobar dio sekundarne literature je s područja postkolonijalnih studija). U našim diskusijama bavit ćemo se kako književno-povijesnim karakteristikama modernizma, tako i nizom tema koje je definirala postkolonijalna kritika i teorija (kao što su odnos između metropole i kolonije, konstrukcija/prikazivanje drugoga, kulturna hibridnost, pitanje rodnih politika u koloniziranim društvima, itd.). Pri tome se Kiplingov roman Kim, koji ne pripada književnom modernizmu, koristi kao uvodni književni tekst kako u smislu diskusije o književno-povijesnoj periodizaciji, tako i u smislu diskusije o postkolonijalnoj kritici. Rad u kolegiju uključivat će seminarske diskusije, te pomno čitanje formalnih i povijesnih odrednica tekstova. Kolegij zahtijeva viši stupanj studentskog angažmana u istraživačkom dijelu rada u seminaru, odnosno u prikupljanju sekundarne literature i radu s njom. Među ostalim, od studenata se očekuje da kroz zajednički rad u seminaru i individualni rad na kritičkoj bibliografiji i pisanju seminarskog rada razvijaju sposobnost stvaranja slike o strukturi književno-kritičke diskusije o temi ovog kolegija. 

Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Kolegij nudi pregled i čitanje nekih od središnjih tekstova britanskog modernog romana, kao i uvod u postkolonijalnu kritiku kao jedan od najznačajnijih pravaca suvremenog proučavanja književnosti. Kao i ostali književni kolegiji na drugoj godini anglistike, i ovaj omogućuje daljnje razvijanje vještina analize književnih tekstova.

Sadržaj kolegija (po tjednima):

  1. tjedan: Uvod u modernizam.  Periodizacija, status romana kao žanra, povijesni kontekst imperijalizma. Said, orijentalizam. McClintock, i pitanje  postkolonijalne teorije.
  2. tjedan: Kipling.  Avanturistički imperijalni roman.
  3. tjedan: Kipling, nastavak.  Cohn: pitanje kolonijalne vlasti u Indiji. Conrad.  Europski imperijalizam u Africi.
  4. tjedan: Conrad, nastavak.  Achebe: pitanje rasizma u književnosti.  
  5. tjedan: Brantlinger, i odnos modernizma i imperijalizma.
  6. tjedan: Tagore.
  7. tjedan: Prvi kolokvij.  
  8. tjedan: Tagore, nastavak.  
  9. tjedan: Renan, i pitanje definicije nacije.
  10. tjedan: Nehru, i pitanje razvoja.
  11. tjedan: Woolf.  Rok za predaju kratkog eseja na zadanu temu.
  12. tjedan: Woolf, nastavak. 
  13. tjedan: Cannadine, Ornamentalism.
  14. tjedan: Drugi kolokvij.   
  15. tjedan: Evaluacija.

Literatura:
A. Obavezna literatura:
Romani:

Rudyard Kipling, Kim
Joseph Conrad, Heart of Darkness
Rabindranath Tagore, The Home and the World
Virginia Woolf, Between the Acts

Teorija:
Chinua Achebe, “An Image of Africa.” Massachussets Review 18, 1997.
Patrick Brantlinger, The Rule of Darkness (ulomci). Ithaca: Cornell University Press, 1990.
Frantz Fanon, “The Wretched of the Earth” iz Omar Dahbour, The Nationalism Reader. Humanity Books, 1995.
Anne McClintock, “The Angel of Progress: Pitfalls of the Term ‘Post-colonialism’”.  Colonial Discourse and Post-colonial Theory. A Reader (ed. Patrick Williams, Laura Chrisman).  New York: Columbia University Press, 1994.
Edward Said, “Introduction” to Orientalism, New York: Vintage Books, 1979.
Bernard S. Cohn, “Representing Authority in Colonial India”, iz Eric Hobsbawm, The Invention of Tradition.  Cambridge: Cambridge University Press, 1993.
Ernest Renan, “What is a Nation?”, The Nationalism Reader.
Jawaharlal Nehru, “The Discovery of India”, The Nationalism Reader.

David Cannadine, Ornamentalism. How the British saw Their Empire (ulomci). Oxford: Oxford University Press, 2001.

B. Dopunska literatura:
Anthony Apiah, “Topologies of Nativism” Julie Rivkin, Michael Ryan,
Literary Theory: An Anthology. London: Blackwell, 1998.
Carole Boyce Davies, “Migratory Subjectivities”. Literary Theory: An Anthology.
Fredric Jameson, “Modernism and Imperialism”, iz Nationalism, Colonialism and
Literature. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1990.

Način polaganja ispita: Ocjena se temelji na jednom pismenom radu tijekom semestra (5-6 kartica teksta), te na dva kolokvija, jedan sredinom semestra, a drugi pred kraj semestra.

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta: Studenti ocjenjuju kvalitetu kolegija putem anonimne ankete na kraju semestra.

 

Suvremena američka etnička književnost

Naziv kolegija: Suvremena američka etnička književnost (A, 20. st.)
Nastavnica: Dr. sc. Jelena Šesnić, izv. prof.
ECTS-bodovi: 6
Jezik: Engleski
Trajanje: zimski semestar (1. ili 3.)
Status: Izborni
Oblik nastave: 1 sat predavanja + 2 sata seminara
Uvjeti za upis kolegija: Upisan 1. ili 3. semestar diplomskog studija
___________________________________________________________________________________
Dr. Jelena Šesnić Literary seminar: Contemporary U.S. Ethnic Literatures (1st/2nd Year) (A, 20th c.)
Winter 2017/2018
Mon 11-12:30 (A-123)
Wed 13:15- 14 (A-105)
E-mail: jsesnic@ffzg.hr

Phone: 01-4092060
Office hours: Mon, 12:30-1:30 pm; Thu, 11-12 am

Course description: The course examines a very innovative and dynamic section of contemporary US literary/cultural production—literature produced by and about different established and newly arisen “ethnic communities” with special focus on the 1965 immigration reform, post-Cold War and post-9/11 developments, respectively. We shall address new modes of representing the ways of belonging, community and citizenship in relation to representative ethnic groups (African American, Native American), while in the second part of the course the attention will be given to the ways new cultural productions (both visual and textual) address concerns felt by more recent or recently more visible ethnic and racial formations (Asian American, Latino/ Chicano, Arab American, etc.). These textual and visual artefacts make evident some continuing concerns with nation- and community-building in the States, while they depict a new class of national subjects, a new generation of Americans. 

Requirements: Regular attendance and class participation; in-class and home assignments; seminar paper (10-12 double-spaced pp.); continuous assessment (midterm and final test).

Reading / viewing list
Primary texts

Novels
Gish Jen: Mona in the Promised Land (1996)
Mohja Kahf: Girl in the Tangerine Scarf (2006)
Chimamanda Ngozi Adichie: Americanah (2013)
Memoirs
Ta-Nehisi Coates: Between the World and Me (2015)
Short stories
Jhumpa Lahiri, Interpreter of Maladies (1999; selection)
Junot Díaz: This Is How You Lose Her (2012; selection)
Films
Do the Right Thing (Spike Lee, 1989); Smoke Signals (Chris Eyre, 1998); Lone Star (John Sayles, 1996)

Readings by weeks and sections (alterations possible)
Part I: An overview
Introductory remarks: approaching ethnicity; interdisciplinarity in the study of ethnicity; race theory and ethnicity school; “racial formations” (Omi and Winant); consent and descent (Sollors); symbolic (voluntary) and ascribed (compulsory) ethnicity; American ethnic/racial pentagon; fantasmatic aspects of racial identifications; long-term ethnic groups/racial formations: African Americans, American Indians

*Entries from Keywords: “Citizenship”, “Ethnicity”, “Nation”, “Naturalization”, “Race”

October
Week 1: Introduction and key concepts 
Week 2: African-American perspective: Do the Right Thing
Week 3: African-American perspective: Coates, Between the World and Me
Week 4: Amerindians and postmodernism: Smoke Signals

Part II: An overview
New racial formations; Chicanos and Latinos/Hispanics; Asian Americans; Arab Americans; post-1965 immigration and globalization; new paradigms of reading ethnic texts: diasporic and borderlands models

*The following entries from Keywords: “Border”, “Diaspora”, “Immigration”, “Mestizo”

Week 5: Chicanos as a sub-nation: Lone Star

November
Week 1 Latino diaspora: Junot Díaz: selection of short stories
Week 2: Midterm.
Week 3: Asian Americans as perpetual others: Lahiri: selection of short stories
Week 4: Asian Americans: Gish Jen: Mona in the Promised Land

December
Week 1: Gish Jen, cont.
Week 2: Post 9/11 and Arab Americans: Mohja Kahf: Girl in the Tangerine Scarf
Week 3: Kahf, cont.

January
Week 1: New African diaspora: Adichie: Americanah
Week 2: Adichie; cont.
Week 3: Evaluation. Final test.

Secondary readings
General introduction:
 –
Appiah, Anthony. The Ethics of Identity. New Haven: Princeton UP, 2007. (selection)
– Burgett, Bruce, and Glenn Hendler, eds. Keywords for American Cultural Studies. New York and London: NYUP, 2007.
– (Entries: “Border”, “Citizenship”, “Diaspora”, “Ethnicity”, “Immigration”, “Mestizo”, “Nation”, “Naturalization”, “Race”)
– Omi, Michael, and Howard Winant. Racial Formations in the United States: From the 1960s to the 1990s. 2nd ed. London and New York: Routledge, 1994. 53-76.
– Sollors, Werner. Beyond Ethnicity: Consent and Descent in American Culture. New York and Oxford: Oxford UP, 1986. 20-39.

Additional material for each section will be provided in digital form on the Omega platform.

 

Arhitekst u postmodernoj britanskoj književnosti

Naziv kolegija: Arhitekst u postmodernoj britanskoj književnosti
Nastavnica: dr. sc. Vanja Polić, izv. prof.

ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Trajanje: 1. ili 3. semestar
Status: izborni kolegij
Oblik nastave: 1 sat predavanja, 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: upisan 1. ili 3. semestar diplomskog studija
Opis kolegija: Kolegij nudi uvid u postmoderni britanski roman s posebnim fokusom na dijalog koji postmoderna književnost uspostavlja s kanonskim djelima britanske književnosti. Studenti će biti upoznati s različitim definicijama postmodernizma (stil ili period) te s ključnim konceptima s kojima se postmodernizam hvata u koštac poput pitanja tradicije, povijesti, subjektiviteta i politike. Također će se promatrati taktike kojima odabrani romanopisci pribjegavaju da bi propitivali osnovne postavke modernizma, strategije kao što su parodija, pastiš, ironija, heteroglosija, dijalogičnost. Arhitekst u naslovu kolegija odnosi se na Genetteov „naziv“ za žanrove, to jest na različite trajnije veze između određenog načina izričaja (poput pripovijedanja) i određenih tematskih pitanja. Proučavanjem arhiteksta Genette stiže do poetike, pa će tako kolegij u konačnici nastojati artikulirati poetiku postmodernog britanskog romana.

Cilj: upoznati studente s postmodernim britanskim romanom i poetikom postmodernizma; osvijestiti kontinuitet razvoja britanske književnosti kroz intertekstualnost, preispisivanje i oslanjanje novijih književnih tekstova na starije kanonske tekstove.

Studentske obveze: Ispunjavanje elemenata kontinuirane provjere znanja, koji se sastoje od redovitog pohađanje nastave (maks. 4 izostanka), pripreme za nastavu, sudjelovanja na nastavi, pisanje kraćih zadaća; polaganja teorijskog kolokvija i pravovremene predaje seminarskog rada. Kolokvij čini 35 %, seminarski rad 40%, a ostali elementi kontinuirane provjere znanja 25% ocjene. Za prolaznu ocjenu nužno je ispuniti sve elemente kontinuirane provjere znanja.

Sadržaj kolegija po tjednima:

1. tjedan: opći uvod u modernizam; osnovne teorije postmodernizma
2. tjedan: teorija arhiteksta (G. Genette)
3. tjedan: M. Cunningham The Hours – povijesna kontekstualizacija predloška V. Woolf Mrs. Dalloway i suvremeni intertekstualni odmaci u The Hours
4. tjedan: M. Cunningham, The Hours – nastavak analize
5. tjedan: Will Self, Dorian – esteticizam i dekadencija predloška (O. Wilde, The Picture of Dorian Gray) i hiperteksta
6. tjedan: Will Self, Dorian – nastavak analize
7. tjedan: Robinson Crusoe i britansko 18. stoljeće kao hipotekst postmodernog romana
8. tjedan: Kolokvij
Osnove akademskog pisma (smjernice za pisanje seminarskog rada)
9. tjedan: Michael Coetzee, Foe – pseudofeminističko i postkolonijalno preispisivanje Robinsona Crusoea
10. tjedan: J. Rhys, Wide Sargasso Sea – postkolonijalna revizija viktorijanskog romana C. Brontë, JaneEyre
11. tjedan: J. Rhys, Wide Sargasso Sea – nastavak analize
12. tjedan: Alasdair Gray, Poor Things ili postmodernistički Frankenstein M. Shelley
13. tjedan: Alasdair Gray, Poor Things – nastavak analize
14. tjedan: zaključna rasprava

Literatura
Primarna literatura
– Jean Rhys, Wide Sargasso Sea
– Michael Coetzee, Foe
– Michael Cunningham, The Hours
– Alasdair Gray, Poor Things
– Will Self, Dorian

Sekundarna literatura – obvezna
– Brian McHale, Postmodernist Fiction, Routledge, 1987 (izbor)
– Mark Currie (ur.), Metafiction, Longman, 1995 (izbor)
– Simon Malpas, The Postmodern, Routledge (the new critical idiom) 2005
Dodatna literatura
– Gérard Genette, The Architext: An Introduction, Regents of University of California, 1992
– Linda Hutcheon, A Poetics of Postmodernism, Routledge, 1988 (izbor)
– Fredric Jameson, Postmodernism, or, the Cultural Logic of Late Capitalism, Verso, 1991
– Jean-François Lyotard, “” An Answer to the Question, What is the Postmodern?” u The Postmodern Condition: A Report on Knowledge, U of Minnesota P, 1984

Svi književni i kritički tekstovi bit će dostupni studentima upisanim u kolegij u elektroničkom obliku. Dodatni materijali dobivaju se na satu.

Povijest i pamćenje u suvremenom američkom romanu

Nastavnica: dr. sc. Jelena Šesnić, izv. prof.
Naziv kolegija: Povijest i pamćenje u suvremenom američkom romanu
ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Trajanje: 7. ili 9. semestar
Status: izborni kolegij
Oblik nastave: 1 sat predavanja, 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: upisan 7. ili 9. semestar
________________________________________________________________________________
Dr Jelena Šesnić
Literary Seminar (MA): History and Memory in Contemporary American Novel
Fall 2016/2017
Mon, 11-12:30  (A-123)
Wed, 13:15-14  (A-105)
Office: B-018
Phone: 4092060
E-mail: jsesnic@ffzg.hr
Office hours: Mon, 12:30-13:30; Thur 11-12

Course description: The twentieth century has often been seen as a period overdetermined by memory, but also described as the traumatic century. Contemporary American novel (the late 20th and early 21st c.) responds to both these designations in specific ways, primarily by going back to overwhelming episodes or themes from national and global history. The novels considered in the seminar vary from the so-called postmodern historical novels («historiographic metafictions») to the political and graphic novels, while they take up, in turn, slavery, suppressed minority or ethnic histories, major political events (presidential assassinations, anarchism and the leftist agitation,  minority struggles, terrorism) and the americanization/globalization of the Holocaust.
We shall consider the ways the novels enact viable models of individual and collective memory, especially in view of the contributions by sociological theories of memory (Halbwachs, Nora, Eyerman); political sciences (Anderson, Connerton); psychoanalytic/pychological notions of memory and trauma (Freud, van der Kolk); and their applications in critical theory and American studies (Assmann, Caruth, LaCapra, Hirsch).  

Primary texts:
1.    Toni Morrison: Beloved (1987)
2.    Art Spiegelman: Maus I & II (1986, 1991)
3.    Cynthia Ozick: The Shawl (1990)
4.    E L Doctorow: Ragtime (1975)
5.    Don DeLillo: Libra (1988)
6.    Jonathan Safran Foer: Extremely Loud and Incredibly Close (2005)
7.    Sherman Alexie: Flight (2007)

Requirements: regular attendance; participation in class discussions; in-class and home assignments; seminar paper  (min. 10 double-spaced pages); mid-term + final test (continuous assessment, mandatory)

Readings (subject to change)

October 2016
Week 1: Introduction: lit-hist. contexts; types and mechanics of memory; memory and history; why memory (studies)?; trauma studies and memory (Freud, Moses…)
Week 2: Morrison: Beloved (the neo-slave novel, national memory, cultural trauma)
Week 3: Morrison: cont.
Week 4: Spiegelman: Maus I, II (post-memory; the graphic novel and the Holocaust; americanization of the Holocaust)

November 2016
Week 1: Spiegelman: cont.
Week 2: Ozick: The Shawl (americanization of the Holocaust; testimonial literature)
Week 3: Doctorow: Ragtime (popular/celebrity culture and culture industry; collective memory; organic and modern types of memory)
Week 4: Doctorow: cont. *Mid-term.*

December 2016
Week 1: Don DeLillo: Libra (politics, trauma and national memory; historiography and metafiction)
Week 2: DeLillo: Libra
Week 3: Foer: Extremely Loud (9/11, trauma and memory; multidirectional, global memory; mediation and memory)
Week 4: Foer: Extremely Loud (cont.)

January 2017
Week 1: Alexie: Flight. (ethnic memory and national history; Nora’s theory of memory)
Week 2: Alexie: cont. *Seminar paper submission.*
Week 3:  *Evaluation. Final test.*

Secondary readings
–    Additional reading material will be provided in digital form on Omega.
Assmann, Aleida. «History, Memory, and the Genre of Testimony». Poetics Today 27.2
    (Summer 2006): 261-274.
Caruth, Cathy, ed. Trauma: Explorations in Memory. Baltimore, London: The Johns
Hopkins UP, 1995. (selection)
Erll, Astrid, and Ansgar Nünning, eds. Media and Cultural Memory. Berlin, New York:
Walter de Gruyter, 2008. (selection)
Freud, Sigmund. Moses and Monotheism. Trans. Katherine Jones. New York: Vintage,
1939. 72-130. (Part Three, Section One)
Halbwachs, Maurice. On Collective Memory. Ed., transl., and with an Introduction by
Lewis S. Coser. Chicago, London: The U of Chicago P, 1992. (selection)
Hirsch, Marianne. «Past Lives: Postmemories in Exile». Poetics Today 4 (1996): 659-686.
Nora, Pierre. «Between Memory and History: Les Lieux de Mémoire». Representations
    26 (Spring 1989): 7-12.

Optional
Anderson, Benedict. Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of
Nationalism. Rev. ed. London, New York: Verso, 1991. (izbor)
 Assmann, Aleida. Cultural Memory and Western Civilization: Functions, Media, Archives.
Cambridge: Cambridge UP, 2011.
Assmann, Aleida, and Sebastian Conrad, eds. Memory in a Global Age: Discourses,
Practices, and Trajectories. Houndmills: Palgrave Macmillan, 2010.
Connerton, Paul. Kako se društva sjećaju. Prev. Zdravko Židovec. Zagreb: Antibarbarus,
2004.
LaCapra, Dominick. History and Memory after Auschwitz. Ithaca, London: Cornell UP,
    1998.
van der Kolk, Bessel. Psychological Trauma. Washington: American Psychiatric P, 1987.

Predrafaelitizam

Naslov kolegija: Predrafaelitizam
(Pre-Raphaelitism)
Nositelj/nastavnik: Prof. dr. sc. Tatjana Jukić
ECTS bodovi: 6
Jezik: engleski
Oblik nastave: 1P+2S
Uvjeti za upis: Upisan prvi, odnosno treći semestar diplomskog studija
Trajanje: 1. ili 3. semestar diplomskog studija

Opis kolegija: U kolegiju ćemo razmotriti odnos književnosti i vizualnosti u viktorijanskoj kulturi, s naglaskom na Predrafaelitsko bratstvo, skupinu slikara i pjesnika koji su uvelike odredili recepciju viktorijanaca u 20. stoljeću. Polazeći od Foucaultova vrednovanja različitih aspekata viktorijanske kulture i 19. stoljeća općenito, analizirat ćemo predrafaelitski zahvat u književnost i vizualnost, i način na koji predrafaeliti anticipiraju kritičke i vizualne prakse 20. stoljeća. Usredotočit ćemo se na književni, kritički i/ili slikarski rad Dantea Gabriela Rossettija, Christine Rossetti, Johna Ruskina, Johna Everetta Millaisa i Williama Holmana Hunta.

Način polaganja ispita: Konačnu ocjenu sačinjava uspjeh iz dviju pismenih provjera znanja (jedne sredinom i druge krajem semestra, 30% + 30% konačne ocjene), te iz eseja na zadanu temu (30% konačne ocjene), uz redovito pohađanje nastave i aktivno sudjelovanje u njoj (10% konačne ocjene).

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta: Anonimna studentska anketa na kraju semestra.

SADRŽAJ KOLEGIJA PO TJEDNIMA
TJEDAN 1 Viktorijanci i vizualnost. Panoptizam. Slikarstvo i fotografija.
TJEDAN 2 Viktorijanci i Foucault (vizualnost i seksualnost). Historizam i drugi zakon termodinamike.
TJEDAN 3 Predrafaelitsko bratstvo. Vizualnost, naracija, historizam.
TJEDAN 4 Predrafaelitski Shakespeare (1). Hamlet. Millais, „Ophelia“
TJEDAN 5 Predrafaelitski Shakespeare (2). Mjera za mjeru. Millais i Holman Hunt. Tennyson, „Mariana“
TJEDAN 6 Predrafaeliti i psihoanaliza (1). Dante Gabriel Rossetti, „Ecce Ancilla Domini (The Annunciation)“
TJEDAN 7 Predrafaeliti i psihoanaliza (2). Dante Gabriel Rossetti, „Pia de’ Tolomei“ i „Proserpine“. Dante Gabriel Rossetti i sonet. Freud, „Žalovanje i melankolija“
TJEDAN 8 Pismena provjera. Predrafaeliti i prijevodna književnost. Prijevod kao „ludilo realizma“.
TJEDAN 9 Žene u bratstvu. Viktorijanske spisateljice. Christina Rossetti (1). „In an Artist’s Studio“, „My Dream“, „The Convent Threshold“
TJEDAN 10 Žene u bratstvu. Viktorijanske spisateljice. Christina Rossetti (2). Goblin Market
TJEDAN 11 Predrafaeliti, politička ekonomija i biopolitika. Ford Madox Brown, „Work“. Ruskin kao kritičar.
TJEDAN 12 Predrafaeliti i hrvatska kritika. Matoš i Krleža.
TJEDAN 13 Predrafaeliti i (post) modernost. Fowles i Byatt.
TJEDAN 14 Završna diskusija.
TJEDAN 15 Pismena provjera. Evaluacija.

Obavezna literatura:
Dickens, Charles. “A Criticism of Millais’ ‘Christ in the House of His Parents’”
Hunt, William Holman. Pre-Raphaelitism and the Pre-Raphaelite Brotherhood (izbor)
Rossetti, Christina Rossetti. Pjesme i proza (izbor)
Rossetti, Dante Gabriel Rossetti. Pjesme, prijevodi, kritika (izbor)
Ruskin, John. Kritika (izbor)
Pater, Walter. “Dante Gabriel Rossetti”
Swinburne, Algernon Charles. Pjesme (izbor)
Tennyson, Alfred. Pjesme (izbor)

Byatt, Antonia Susan. Possession. A Romance
Fowles, John. The French Lieutenant’s Woman

Izborna literatura:
Benjamin, Walter. “The Task of the Translator”
Bronfen, Elizabeth. Over Her Dead Body. Death, Femininity and the Aesthetic (izbor)
Buchanan, Robert. “The Fleshly School of Poetry”
Cavell, Stanley. Contesting Tears. The Hollywood Melodrama of the Unknown Woman (izbor)
Deleuze, Gilles. Essays Critical and Clinical (izbor)
Foucault, Michel. Discipline and Punish: The Birth of the Prison (izbor)
Foucault, Michel. „Of Other Spaces“
Foucault, Michel. The History of Sexuality: 1. (izbor)
Freud, Sigmund. “Mourning and Melancholia”
Gilbert, Sandra M. i Susan Gubar. The Madwoman in the Attic and the Nineteenth-Century Literary Imagination (izbor)
Harding, Ellen (ur.). Re-Framing the Pre-Raphaelites. Historical and Theoretical Essays (izbor)
James, Henry. Pisma (izbor)
Jukić, Tatjana. Zazor, nadzor, sviđanje. Dodiri književnog i vizualnog u britanskom 19. stoljeću (izbor)
Klibansky, Raymond, Erwin Panofsky i Fritz Saxl. Saturn and Melancholy. Studies in the History of Natural Philosophy, Religion, and Art (izbor)
Mulvey, Laura. “Visual Pleasure and Narrative Cinema”
Paglia, Camille. Sexual Personae. Art and Decadence from Nefertiti to Emily Dickinson (izbor)
Pointon, Marcia (ur.). Pre-Raphaelites Re-Viewed (izbor)
Pollock, Griselda. Vision and Difference. Femininity, feminism and histories of art (izbor)
Rancière, Jacques. The Future of the Image (izbor)
Tobin, Thomas (ur.). Worldwide Pre-Raphaelitism (izbor)

 

Hrvatsko-američka etnička književnost

Naziv kolegija: Hrvatsko-američka etnička književnost (Croatian-American Ethnic Literature) (A, 20. st.)
Nastavnica: Dr. sc. Jelena Šesnić, izv. prof.
ECTS-bodovi: 6
Jezik: Engleski
Trajanje: zimski semestar dipl. studija (1. ili 3.)
Status: Izborni
Oblik nastave: 1 sat predavanja + 2 sata seminara
Uvjeti za upis kolegija: Upisan dipl. studij.

Sadržaj kolegija: U kolegiju se prati kontinuirani razvoj etničke književnosti hrvatskoga predznaka unutar američke (SAD) književnosti. Polazeći od činjenice da se početkom 20. stoljeća uspostavlja iseljeničko pismo koje problematizira hrvatske i hrvatsko-američke protagoniste te njihove specifične situacije i zaplete na putu integracije u američko društvo, kolegij nudi pregled reprezentativnih tekstova i čvorišta na kojima počiva hrvatsko etničko iskustvo u književnosti SAD-a, ali dijelom i u hrvatskoj književnosti. Isprva se postavlja teza da je hrvatsko etničko pismo specifično po nekim odlikama (teme, kulturni elementi, tipovi protagonista), potom se sagledavaju različite manifestacije (žanrovske, stilske, ideološke) unutar cjeline, da bi se u nastavku, korištenjem modela suvremenih etničkih, kulturnih i američkih studija, ukazalo na izuzetnu živost unutar hrvatskog etničkog pisma, koje više nije ograničeno ni nacionalnim (SAD) ni jezičnim granicama (engleski), nego se iskazuje u transnacionalnom i dijasporijskom kontekstu te se može sagledavati na podlozi sličnih kulturnih iskustava. Žanrovski (od memoara, autobiografije, putpisa do fikcionalnih žanrova i poezije), jezično (engleski, hrvatski, bilingvalizam) te geo-politički ovi tekstovi predstavljaju kulturni i interpretativni izazov.

Cilj kolegija: Poticanje kritičkog i istaživačkog rada kod studenata na primjeru književne i kulturne produkcije koja zahtijeva interdisciplinarni pristup. Upoznavanje s nedovoljno poznatim i vrednovanim korpusom vezanim za hrvatsku i američku kulturnu povijest i suvremenost.

Obveze u kolegiju: Kontinuirana evaluacija (kolokviji: mid-term + final); seminarski rad (10-12 kartica teksta); aktivnost na satu (redovno pohađanje, usmena prezentacija, sudjelovanje u raspravama, pismene zadaće). Zaključna se ocjena temelji na pozitivno ocijenjenim svim segmentima rada u kolegiju.

Primarni tekstovi:

Ante Tresić Pavičić, Preko Atlantika do Pacifika: život Hrvata u Sjevernoj Americi (1907; izbor)

Louis Adamic, From Many Lands (1939; izbor); Native’s Return (1934; izbor); Laughing in the Jungle (1932; izbor); A Nation of Nations (1945; izbor)

Gabro Karabin, „Honorable Escape“ (1937)

Edward Ifkovic, Anna Marinkovich, A Novel (1980)

Mary Helen Stefaniak, The Turk and My Mother (2004)

Vladimir Goss, Antigonin dnevnik (1993)

Josip Novakovich, Plum Brandy: Croatian Journeys (2003)

Courtney Angela Brkic, Stillness and Other Stories (2003)

Neda Miranda Blažević-Krietzman, „Terorizam i prijelazi preko hladnoratovskih granica“ (2004); Marilyn Monroe, moja majka (2012; izbor iz novela)

Sara Nović, Girl at War (2015)

Raspored po tjednima

  1. Uvod u problematiku nestablinog književnog korpusa (Brešić); „minorna književnost“ (Deleuze i Guattari); problematika studija hrvatske dijaspore (Škvorc)
  2. Hibridni žanr putopisa; pojam transkulturacije (Ortiz) i književnosti u „zoni dodira“ (Pratt); autoetnografsko pismo (Pratt); američki putopis Tresića Pavičića kao generativni tekst i začetnik hrvatsko-američkog putopisnog pisma
  3. i 4. Doprinos slovensko-američkog autora Louisa Adamiča razvoju općenito etničkog, a posebno hrvatskog etničkog izričaja u međuratnoj Americi; analiza nefikcionalnih žanrova (od putopisa do autobiografije i publicistike); žanr etničke autobiografije (Boelhower)
  4. i 6. Problematika „drugoga naraštaja“; rađanje umjetničkog izričaja: Karabinova kratka priča „Honorable Escape“ i Ifkovicev roman Anna Marinkovich
  5. Prvi kolokvij. Uvod: Naracija i (obiteljska) memorija: pamćenje hrvatsko-američke književnosti; roman M. H. Stefaniak The Turk and My Mother
  6. Nastavak: Stefaniak, The Turk and My Mother ; etnička književnost u odnosu prema američkoj
  7. i 10. Globaliziranje hrvatsko-američke književnosti; od egzilnog, etničkog do dijasporijskog pisma; Blažević-Krietzman: „Terorizam i prijelazi preko hladnoratovskih granica“; Marilyn Monroe… (izbor); Goss (roman Antigonin dnevnik)
  8. i 12. Globaliziranje hrvatsko-američke književnosti; od egzilnog, etničkog do dijasporijskog pisma; Novakovich, izbor iz nefikcionalne proze (memoari, putopis, eseji); etnografski model čitanja (Clifford)
  9. Repertoar suvremene hrvatsko-američke proze: tematika rata u Hrvatskoj i BiH (Brkic; Nović)
  10. Evaluacija; završni kolokvij.

Literatura:

A Obvezatna

Boelhower, William. “The Brave New World of Immigrant Autobiography”. MELUS 9.2: Ethnic Biography and Autobiography. (Summer 1982): 5-23.

Brešić, Vinko. “Hrvatska emigrantska književnost.” Teme novije hrvatske književnosti. Zagreb: NZMH, 2001. 179-211.

Clifford, James. The Predicament of Culture: Twentieth-Century Ethnography, Literature, and Art. Cambridge and London: Harvard UP, 1988. (izbor)

“Courtney Angela Brkic.” Wikipedia. Web.

Deleuze, Gilles, and Félix Guattari. “What Is a Minor Literature?” Kafka: Toward a Minor Literature. Trans. Dana Polan. Minneapolis: U of Minnesota P, 1986. 16-27.  

Koval, Ramona. „Books and Writing: Josip Novakovich“. Radio National. 03.07. 2005. 21. 06. 2006.      Web.

LaSota, Catherine. „A Capacity for Empathy. An Interview with Sara Nović, author of Girl at War.“ Electric Literature. Web. 15.09.2015. http://electricliterature.com/a-capacity-for-empathy-an-interview-with-sara-novic-author-of-girl-at-war/

„Mary Helen Stefaniak“. Web. http://www.maryhelenstefaniak.com/

Ortiz, Fernando. Cuban Counterpoint. Tobacco and Sugar. 1940. Trans. Harriet de Onís. Durham and

London: Duke UP, 1995. lvii-lxiv, 97-103.

Pratt, Mary Louise. “Arts of the Contact Zone”. Profession 91 (1993): 33-40.

Šesnić, Jelena . „Croatian American Literature as a Transculturated Discourse“. East Central Europe in

Exile. Volume 2: Transatlantic Identitites. Ed. Anna Mazurkiewicz. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2013. 13-29.

Škvorc, Boris. Australski Hrvati: mitovi i stvarnost. Rasprave i eseji o hrvatskoj emigrantskoj književnosti, egzilantima i imaginarnoj Hrvatskoj. Zagreb: Hrvatska matica iseljenika, 2005. (izbor)

B Izborna

Antić, Ljubomir. Croats and America. Trans. Vladimir Goss. Zagreb: Hrv. sveuč. naklada, 1997. (Hrvati i Amerika. 2. dop. izd. Zagreb: Hrv. sveuč. naklada, Hrvatska matica iseljenika, 2002.)

Banov-Depope, Estela. Hrvatske kalendarske knjige u Sjevernoj Americi. Rijeka: Hrvatsko filološko društvo, Graftrade Žagar, 2001.

Bicha, Karel. „Hunkies: Stereotyping the Slavic Immigrants, 1890-1920“. Journal of American Ethnic History 2.1 (Fall 1982): 16-38.

Bierlein, Stacy. „Interview with Josip Novakovich“. Other Voices 38. 21.06. 2006. Web.

Diaspora. A Journal of Transnational Studies. EBSCO-Academic Search Premier. Web.

Goss, Vladimir P. “Hrvatski duh u engleskome ruhu”. Hrvatski iseljenički zbornik (2001): 163-71.

 Hrvatski iseljenički zbornik. Zagreb: Hrvatska matica iseljenika. 1992-. (2001-. Web.)

Ifkovic, Edward. “Three South Slavic-American Literatures”. Ethnic Perspectives in American Literature. Selected Essays on the European Contribution. Eds. Robert Di Pietro and Edward Ifkovic. New York: The MLA of America, 1983. 266-91.

Iseljenički kalendar. Nova matica. Zagreb: Hrvatska matica iseljenika. 1955-1991.

Kalogjera, Branka. Pisci između dviju domovina. Rijeka: Hrv. filološko društvo, Graftrade, 2003.

— . Izlaz iz iluzija: studije, eseji, kritike. Zagreb: Hrvatska matica iseljenika, 2008.

Prpić, Jure (George Prpic). Hrvati u Americi: njihova povijest i doprinos Americi i Hrvatskoj. Prev.

Ksenija Horvat. Zagreb: Hrvatska matica iseljenika, 1997.

Rogić, Ivan i Ivan Čizmić. Modernizacija u Hrvatskoj i hrvatska odselidba. Zagreb: Institut društvenih znanosti Ivo Pilar, 2011.

Šesnić, Jelena. „Croatian American Diasporic Literature: Two Cases of an Emergent Discourse“.

Transatlantic Dialogues: Eastern Europe, the U.S. and Post-Cold War Cultural Spaces. Eds.

Rodica Mihaila and Roxana Oltean. Bucarest: Editura universitatii din bucuresti, 2009. 224-41.

 

 

 

Povijesni pregled razvoja fantastike u britanskoj književnosti

Naziv kolegija: Povijesni pregled razvoja fantastike u britanskoj književnosti
Nastavnica: dr. sc. Iva Polak, izv. prof.

ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Trajanje: 1. ili 3. semestar
Status: izborni kolegij
Oblik nastave: 1 sat predavanja, 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: upisan 1. ili 3. semestar diplomskog studija
Opis kolegija: Kolegij nudi povijesni pregled “fanastičnih” tekstova na područuj današnjeg Ujedinjenog Kraljevstva, i pregled najvažnijih teorijskih tekstova koji se bave problemom fantastike. Tekstovi iz razdoblja starije engleske književnosti, srednjega vijeka, renesanse i neoklasicizma analizirat će se u društveno-povijesnom kontekstu kako bi se fingirao implicitni čitatelj/slušatelj i uočila drugačija funkcija fantastike. Neka književna djela rade se zajedno s filmskim adaptacijama. Teorijska potka fantastike uključuje raspravu o mimezi, retorici stvarnog i nestvarnog, i o epistemološkim ne/stabilnostima. Raznolikost i nerijetko nepoklapanje suvremene kritičke aparature analizira se kroz kategorije impulsa, načina i žanra/podžanra.
Cilj: Osvijestiti usporedno postojanje fantastike od samih začetaka razvoja engleske, tj. britanske književnosti; uočiti promjenjivost funkcije fantastike; osvijestiti teorijske odrednice fantastične književnosti.
Studentske obveze: Ispunjavanje elemenata kontinuirane provjere znanja, koji se sastoje od redovitog pohađanje nastave (maks. 4 izostanka), pripreme za nastavu, sudjelovanja na nastavi, pisanje kraćih zadaća; polaganja teorijskog kolokvija i pravovremene predaje seminarskog rada. Kolokvij čini 40%, seminarski rad 40%, a ostali elementi kontinuirane provjere znanja 20% ocjene. Za prolaznu ocjenu nužno je ispuniti sve elemente kontinuirane provjere znanja.

Sadržaj kolegija po tjednima:
1. TJEDAN
Uvod u temeljna problemska područja: poimanje stvarnosti kroz povijest; mimeza-mimetičnost; fantastika-fantastičnost

2. TJEDAN
Što je fantastično u fantastici; problem povijesnog situiranja fantastike; fantastika kao način ili žanr; uvod u teoriju žanra (Todorov, Brooke-Rose, Chanady, Hume, itd.)
Christine Brooke-Rose (Poglavlje II.); Kathryn Hume (Poglavlje II. i V.)

3. TJEDAN
Problem pozicioniranja fantastike u starijoj engleskoj književnost

Beowulf , c. 8. st. (odabrani dijelovi) – povijesni kontekst; anglosaksonski slušatelj i ukodirani čitatelj; problem stvarnog i nestvarnog; herojski ili fantastični ep
4. TJEDAN
Beowulf (nastavak) – značaj epa za razvoj fantastične književnosti; Beowulf i Tolkienova visoka fantastika; Tolkien. „The Monster and the Critic“

5. TJEDAN
Fantastika u srednjem vijeku

Geoffrey Chaucer. The Canterbury Tales  („The Nun’s Priest’s Tale“) (1387-; Caxton 1. izdanje 1476) – kontekst Chaucerova razdoblja, srednjovjekovni oblici, basna, fantastika jednostavnog oblika
6. TJEDAN
Sir Thomas Malory. Le Morte Darthur (1485) (odabrani dijelovi): intertekst srednjovjekovnih izvora; od epa do romanse; Arturijana kao mit i historiografija; likovi i pripovjedni nizovi

7. TJEDAN
Le Morte Darthur (nastavak) –Tolkien. „On Fairy Stories“; Karol Čapek. „Towards a Theory of Fairy Tales“; „A Few Fairy-Tale Motifs“; Monthy Python and the Holy Grail (1975) red. Terry Gilliam & Terry Jones

8. TJEDAN
Kolokvij (teorija fantastike: Todorov/Brooke-Rose/Jackson)

Osnove akademskog pisma (smjernice za pisanje seminarskog rada)
9. TJEDAN
Fantastika u renesansi

William Shakespeare. The Tempest (1623) – elizabetinska slika svijeta; Prosperove čarolije i “problem” njihovih kazališnih i filmskih adaptacije; primjena Todorova
10. TJEDAN
Filmske adaptacije: analiza isječaka iz: Silent Shakespeare (1899-1901); Forbidden Planet (1956) red. Fred M. Wilcox; Prospero’s Books (1991) red. Peter Greenaway; The Tempest (2010) red. Julie Taymor
11. TJEDAN
Fantastika u neoklasicizmu

Jonathan Swift. Gulliver’s Travels  (IV. putovanje) (1726, 1735) – utopijska književnost (Platon, Thomas More), menipejska satira, fantastika i alegorija, lokacija iv. putovanja; problem iv. putovanja
12. TJEDAN
Fantastika u viktorijani

Lewis Carroll. Alice’s Adventures in Wonderland (1865) – viktorijanska dječja književnost; „besmisleni stihovi“ (Jabberwocky/Hudodrakija); izvorište nadnaravnih elemenata
13. TJEDAN
Lewis Carroll. Alice’s Adventures in Wonderland – primjena Todorova

14. TJEDAN
Prema SF žanru

H. G. Wells. The Time Machine (1895) i „The Grey Man“ – ‘nečisti’ SF; novum (Suvin); The Time Machine (1960), red: George Pal

Literatura
Primarna literatura
Beowulf (odabrani dijelovi, dvojezično izdanje)

Geoffrey Chaucer. The Canterbury Tales („The Nun’s Priest’s Tale“)
Sir Thomas Malory. Le Morte Darthur (odabrani dijelovi)
William Shakespeare. The Tempest
Jonathan Swift. Gulliver’s Travels, IV voyage
Lewis Carroll. Alice’s Adventures in Wonderland
H. G. Wells. The Time Machine; „The Grey Man“

Sekundarna literatura
– Brooke-Rose, Christine. A Rhetoric of the Unreal. Studies in Narrative and Structure, Especially of the Fantastic, CUP, 1981. (Poglavlje II.)

Chanady, Amaryll Beatrice. Magical Realism and the Fantastic: Resolved Versus Unresolved Antinomy, Garland Publishing Inc, 1985. (izbor)
– Hume, Kathryn. Fantasy and Mimesis. Responses to REality in Western Literature.Methuen, 1984. (Poglavlje II. i V.)

– Čapek, Karel. In Praise of Newspapers and Other Essays on the Margin of Literature, Allen&Uwin, 1951. Eseji: “Towards a Theory of Fairy Tales”; “A Few Fairy-Tale Motifs”
– Jackson, Rosemary. Fantasy. The Literature of Subversion, Routledge, 1981. (izbor)
– Polak, Iva. Futuristic Worlds in Australian Aboriginal Fiction. Oxford:Peter Lang, 2017: poglavlje 1 i 2
– Suvin, Darko. “On the Poetics of the Science Fiction Genre”. College English. Sv. 32, Br. 3, 1972.: 372-382.

Todorov, Tzvetan. The Fantastic. A Structural Approach to a Literary Genre, Cornell UP, 1975.
– Tolkien, J.R.R. The Monster and the Critics and Other Essays, HarperCollins, 2006. Eseji: “The Monster and the Critics”; “On Fairy Stories”

Svi književni i kritički tekstovi bit će dostupni studentima upisanim u kolegij u elektroničkom obliku. Dodatni materijali dobivaju se na satu.

 

 

 

Arhitekst u postmodernoj britanskoj književnosti – ARHIVA

Naziv kolegija: Arhitekst u postmodernoj britanskoj književnosti
(do ak. god. 2016/17)
Nastavnica:
dr. sc. Vanja Polić, doc.

ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Trajanje: 7. ili 9. semestar
Status: izborni kolegij
Oblik nastave: 1 sat predavanja, 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: upisan 7. ili 9. semestar
Opis kolegija: Kolegij nudi uvid u postmoderni britanski roman s posebnim fokusom na dijalog koji postmoderna književnost uspostavlja s kanonskim djelima britanske književnosti. Studenti će biti upoznati s različitim definicijama postmodernizma (stil ili period) te s  ključnim konceptima s kojima se postmodernizam hvata u koštac poput pitanja tradicije, povijesti, subjektiviteta i politike. Također će se promatrati taktike kojima odabrani romanopisci pribjegavaju da bi propitivali osnovne postavke modernizma, strategije kao što su parodija, pastiš, ironija, heteroglosija, dijalogičnost. Arhitekst u naslovu kolegija odnosi se na Genetteov „naziv“ za žanrove, to jest na različite trajnije veze između određenog načina izričaja (poput pripovijedanja) i određenih tematskih pitanja. Proučavanjem arhiteksta Genette stiže do poetike, pa će tako kolegij u konačnici nastojati artikulirati poetiku postmodernog britanskog romana.

Cilj: upoznati studente s postmodernim britanskim romanom i poetikom postmodernizma; osvijestiti kontinuitet razvoja britanske književnosti kroz intertekstualnost, preispisivanje i oslanjanje novijih književnih tekstova na starije kanonske tekstove.

Studentske obveze: Ispunjavanje elemenata kontinuirane provjere znanja, koji se sastoje od redovitog pohađanje nastave (maks. 4 izostanka), pripreme za nastavu, sudjelovanja na nastavi, pisanje kraćih zadaća; polaganja teorijskog kolokvija i pravovremene predaje seminarskog rada. Kolokvij čini 35 %, seminarski rad 40%, a ostali elementi kontinuirane provjere znanja 25% ocjene. Za prolaznu ocjenu nužno je ispuniti sve elemente kontinuirane provjere znanja.

Sadržaj kolegija po tjednima:

1. tjedan: opći uvod u modernizam; osnovne teorije postmodernizma
2. tjedan: teorija arhiteksta (G. Genette)
3. tjedan: M. Cunningham The Hours – povijesna kontekstualizacija predloška V. Woolf Mrs. Dalloway i suvremeni intertekstualni odmaci u The Hours
4. tjedan: M. Cunningham, The Hours – nastavak analize
5. tjedan: Will Self, Dorian – esteticizam i dekadencija predloška (O. Wilde, The Picture of Dorian Gray) i hiperteksta
6. tjedan: Will Self, Dorian – nastavak analize
7. tjedan: Robinson Crusoe, Gulliver’s Travels  i britansko 18. stoljeće kao hipotekst postmodernog romana
8. tjedan: Kolokvij

Osnove akademskog pisma (smjernice za pisanje seminarskog rada)
9. tjedan: Michael Coetzee, Foe – pseudofeminističko i postkolonijalno preispisivanje Robinsona Crusoea
10. tjedan: Angela Carter, The Infernal Desire Machines of Doctor HoffmanGulliver’s Travels kao hipotekst – rekonstrukcija Gulliverova mogućeg svijeta iz 4. putovanja
11. tjedan: Angela Carter, The Infernal Desire Machines of Doctor Hoffman – nastavak analize
12. tjedan: Alasdair Gray, Poor Things ili postmodernistički Frankenstein M. Shelley
13. tjedan: Alasdair Gray, Poor Things – nastavak analize
14. tjedan: zaključna rasprava

Literatura
Primarna literatura

– Angela Carter, The Infernal Desire Machines of Doctor Hoffman
– Michael Coetzee, Foe
– Michael Cunningham, The Hours
– Alasdair Gray, Poor Things
– Will Self, Dorian

Sekundarna literatura
– Brian McHale, Postmodernist Fiction, Routledge, 1987
– Mark Currie (ur.), Metafiction, Longman, 1995 (izbor)
– Gérard Genette, The Architext: An Introduction, Regents of University of California, 1992
– Linda Hutcheon, A Poetics of Postmodernism, Routledge, 1988
– Fredric Jameson, Postmodernism, or, the Cultural Logic of Late Capitalism, Verso, 1991
– Jean-François Lyotard, “” An Answer to the Question, What is the Postmodern?” u The Postmodern Condition: A Report on Knowledge, U of Minnesota P, 1984
– Simon Malpas, The Postmodern, Routledge (the new critical idiom) 2005

Svi književni i kritički tekstovi bit će dostupni studentima upisanim u kolegij u elektroničkom obliku. Dodatni materijali dobivaju se na satu.

 

 

Amerikanističke teme 1: Crkva i država u američkoj povijesti

Naziv kolegija: Amerikanističke teme 1: Crkva i država u američkoj povijesti
Nastavnik:
dr. sc. Douglas Ambrose, red. prof. (Fulbright gostujući profesor)

ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Strajanje: jedan semestar, 7. ili 9.
Status: izborni
Uvjet za upis kolegija:  upisan 7. ili 9. semestar

Course Purpose:
This seminar examines the fascinating relations between religion and politics in colonial British North America and the United States from the colonial era through the nineteenth century.  Beginning with the biblical, ancient, and medieval contexts of church/state relations, we will devote the bulk of our time to an examination of the working out of those relations in the colonial, early national, and antebellum eras.  We will then briefly consider some postbellum developments.  Throughout the course, we will focus on the ways in which American church/state relations demonstrated both continuity with the larger Western history of such relations and a distinct “American” situation and response.
Format:
We will conduct the class primarily as a seminar.  On Wednesdays, I will present a lecture that will provide the context for our Friday seminar discussions.  The Wednesday lectures are not to be monologues; I encourage questions and discussion throughout my lecture.  Seminar meetings depend on the active, informed, and collegial participation of the seminarians—the students.
Showing up does not constitute participation; you must thoughtfully join the conversation.
Course Readings:
We will read a variety of primary and secondary materials. The required readings will be available either on Omega or online.
Course Requirements:
I expect students to attend all class meetings, complete the required readings before our Wednesday meetings, and participate in discussions.  All students will complete a 12 to 15-page paper, based on primary sources, on a topic related to church/state relations in pre-twentieth-century American history.  Each student will determine his or her paper topic in consultation with me.  There will also be a final examination.
Evaluation:
I will evaluate your performance based on attendance, class participation, the research paper, and the final examination.

Suvremena američka etnička književnost (2012/13)

Naziv kolegija:  Suvremena američka etnička književnost (A, 20. st.)
Nastavnica: Dr. sc. Jelena Šesnić, izv. prof.
ECTS-bodovi: 6
Jezik: Engleski
Trajanje: zimski semestar (7. ili 9.)
Status: Izborni
Oblik nastave: 1 sat predavanja + 2 sata seminara
Uvjeti za upis kolegija: Upisan 7. ili 9. semestar studija
Cilj i sadržaj kolegija: Književnosti tzv. etničkih skupina u SAD-u zadnjih se desetljeća prepoznaju kao jedan od najkreativnijih segmenata nacionalne književnosti. U kolegiju će se razmatrati noviji odsječak te bogate produkcije, uz vizualne i književne primjere koji predstavljaju najvažnije manjinske skupine (obzirom na autore i tematiku djela), odnosno tzv. «rasne formacije» i «nove etnicitete», navlastito od kraja Vijetnamskoga rata. U odnosu na već etabilirane etničke skupine (Afro-Amerikanci, Amerindijanci), naglasak će biti na promjenama u (samo)predstavljanju, a komparativnom će se metodom razmatrati i modeli karakteristični za suvremeno sve hibridnije američkog društvo, u kojem se etnički identiteti dodjeljuju ili biraju simbolički, ali i izvode u specifičnim društvenim i povijesnim uvjetima (posebice među Amerikancima azijskoga podrijetla, arapskim Amerikancima i Latino/ Chicano Amerikancima) .

Tekstovi:
Romani/ memoari:

– Barack Obama: Dreams from My Father: A Story of Race and Inheritance (1995)
– Chang-rae Lee: Native Speaker (1995)
– Dao Strom, Grass Roof, Tin Roof (2003)
Novele:
– Bharati Muhkerjee: The Middleman and Other Stories (1988; izabrane novele);
– Jhumpa Lahiri, Interpreter of Maladies (1999; izabrane novele);
– Sandra Cisneros, “Woman Hollering Creek” (1991)
– Tahira Naqvi, “Thank God for the Jews” (iz: W. Brown and A. Ling, eds. Imagining America: Stories from the Promised Land (2002)
Poezija:

– Mohja Kahf, E-mails from Scheherazad (2003; izbor); D.H. Melhem; Pauline Kaldas
Filmovi:
The Searchers (John Ford, 1956); Smoke Signals (Chris Eyre, 1998); Lone Star (John Sayles, 1996)

Literatura:
Uvod:
– Burgett, Bruce, and Glenn Hendler, eds. Keywords for American Cultural Studies. New York and London: NYUP, 2007. (Entries: “Border”, “Citizenship”, “Diaspora”, “Ethnicity”, “Immigration”, “Mestizo”, “Nation”, “Naturalization”, “Race”)

– Omi, Michael, and Howard Winant. Racial Formations in the United States: From the 1960s to the 1990s. 2nd ed. London and New York: Routledge, 1994. 53-76.
– Sollors, Werner. Beyond Ethnicity: Consent and Descent in American Culture. New York and Oxford: Oxford UP, 1986. 20-39.
Za pojedinačna djela:
– Gilroy, Paul. “The Black Atlantic as a Counterculture of Modernity.” The Black Atlantic: Modernity and Double Consciousness. Cambridge: Harvard UP, 1993. 1-19.

– Bronfen, Elisabeth. Home in Hollywood: The Imaginary Geography of Cinema. New York: Columbia UP, 2004. 95-125.
– Fraser, Joelle, Sherman Alexie. “An Interview with Sherman Alexie.” The Iowa Review 30.3 (Winter 2000/2001): 59-70.
– An Interview with B. Mukherjee, dostupno na Jouvert. A Journal of Postcolonial Studies
– Behdad, Ali. “Critical Historicism.” American Literary History 20.1-2 (Spring-Summer 2008): 286-99.

– Koshy, Susan. “Postcolonial Studies after 9/11: A Response to Ali Behdad.” American Literary History 20.1-2 (Spring-Summer 2008): 300-303.
– Anon.,”El Plan Espiritual de Aztlán.” 1969, dostupno na Aztlan Historical Documents
– Anzaldúa, Gloria. “The New Mestiza. Towards a New Consciousness.” Borderlands/La Frontera. San Francisco: Aunt Lute Books, 1987. 99-113.
– Grewal, Inderpal. “Introduction: Neoliberal Citizenship: The Governmentality of Rights and Consumer Culture.” Transnational America: Feminisms, Diasporas, Neoliberalisms. Durham and London: Duke UP, 2005. 1-34.
– Jun, Helen Heran. Race for Citizenship: Black Orientalism and Asian Uplift from Pre-Emancipation to Neoliberal America, New York: NYU P, 2011. 123-48.
– Bhabha, Homi. “DissemiNation. Time, narrative and the margins of the modern nation.” The Location of Culture. 1994. New York and London: Routledge Classics, 2004. 199-226.

Način polaganja ispita: Kontinuirana evaluacija (redovito pohađanje i priprema za kolegij: 10% ocjene; usmeno izlaganje: 10%; pismene zadaće: 10%; kolokviji: mid-term + final; 40% ocjene); seminarski rad (10-15 kartica teksta; 30 % ocjene). Svi elemeni kontinuirane provjere znanja moraju biti zadovoljeni za prolaznu ocjenu.

Povijesni pregled razvoja fantastike u britanskoj književnosti (2012-13)

Naziv kolegija: Povijesni pregled razvoja fantastike u britanskoj književnosti
Nastavnica:
dr. sc. Iva Polak, docent

ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Trajanje: 7. i 9. semestar
Status: izborni kolegij
Oblik nastave: 1 satpredavanja, 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: upisan sedmi semestar
Opis kolegija: Kolegij nudi pregled razvoja fantastike u okviru britanske književnosti, te pregled najvažnijih književno-kritičkih tekstova koji se bave problemom fantastike. Tekstovi koji pripadaju razdoblju starije engleske književnosti, srednjeg vijeka, renesanse i neoklasicizma analizirat će se sa stajališta fantastike kao tematske odrednice dok će se kasniji tekstovi, dakle od trenutka ustoličenja romana, proraditi u okviru fantastike kao specifičnog proznog žanra. Neka književna djela rade se zajedno s filmskim adaptacijama. Rasprava o fantastici potaknut će pitanja književne mimeze, retorike stvarnog i ne-stvarnog, te razloge rane pojave fantastike u književnosti i umjetnosti naprosto, te njeno supostojanje s umjetničkim realizmom. Analizi tekstova prethodit će uvođenje u odgovarajuću terminologiju, odnosno u problematiku mimeze, stvarnog/nestvarnog, fantastike, fantastičnog, fantastične književnosti i njezinih podžanrova.
Cilj: Osvijestiti usporedno postojanje fantastike od samih začetaka razvoja engleske, tj. britanske književnosti, mijenjanje značenja i značaja fantastike kroz književnost, te svjesnije uočavanje odrednica fantastične književnosti.
Studentske obveze: Ispunjavanje elemenata kontinuirane provjere znanja, koji se sastoje od redovitog pohađanje nastave, provjere čitanja primarne i sekundarne literature, pripreme za nastavu i pravovremene predaje seminarskog rada. Seminarski rad čini 70%, a ostali elementi kontinuirane provjere znanja 30% ocjene. Za prolaznu ocjenu nužno je ispuniti sve elemente kontinuirane provjere znanja.

Sadržaj kolegija po tjednima:
1. TJEDAN

Problem mimeze i kanona kroz povijest književnosti
Kratki film: Put na mjesec (Le voyage dans la lune), Georges Méliès (1902): promjenjivost SF-a
2. TJEDAN
Što je fantastično u fantastici. Uvod u teoriju žanra (Todorov/Chanady/Brooke-Rose)
3. TJEDAN
Problem fantastike u starijoj engleskoj književnost:
Beowulf, c. 8. st. (odabrani dijelovi) – kontekst starije engleske književnosti, problem impliciranog/ukodiranog čitatelja; herojski ili fantastični ep
4. TJEDAN
Fantastika u srednjem vijeku:
Geoffrey Chaucer, ‘The Nun’s Priest’s Tale’ (The Canterbury Tales) c. 1380-1400. – kontekst Chauserova razdoblja, srednjovjekovni oblici, basna, fantastika jednostavnog oblika
5. TJEDAN
Fantastika u renesansi
William Shakespeare, The Tempest, 1611 – problem romanse; gradba nadnaravnog; fantastične i SF reinskripcije
6. TJEDAN
William Shakespeare, A Midsummer Night’s Dream, 1595 – situiranje fantastike u “zeleni svijet” N. Fryea; čitanje kroz Todorova i Chanady

7. TJEDAN
Fantastika u neoklasicizmu

Jonathan Swift, Gulliver’s Travels (1726) (IV. putovanje) – uspostava romana, menipejska satira, fantastika i alegorija, problem četvrtog putovanja; usporedba filmskih adaptacija iz 1939, 1977 i 1996: lokacija iv. putovanja; problem utopije (Platon, Thomas More)
8. TJEDAN

Fantastika i viktorijana
Lewis Carroll, Alice’s Adventures in Wonderland  (1865) – viktorijanska dječja književnost; smislenost Carrollovih ‘besmislenih stihova’; izvorište nadnaravnih elemenata
Raspodjela tema za seminarske radove.
9. TJEDAN
Rađanje SF žanra
H. G. Wells, The Time Machine (1895) – ‘nečisti’ SF; novum (D. Suvin)
[Film: The Time Machine (1960), redatelj: George Pal]
10. TJEDAN
Popularizacija SF žanra u Velikoj Britaniji i SAD-u
Ray Bradbury, Fahrenheit 451 (1953)– distopija, SF
[Film: Fahrenheit 451 (1966), redatelj: François Truffaut]
11. TJEDAN
J.R.R. Tolkien – epska/visoka fantastika; Tolkien o fantastici
12. TJEDAN
Tolkien nastavak
13. TJEDAN
Alasdair Gray, Lanark (1981) – fantastika i realizam; metafikcija, intertekstualnost, postmoderna
14. TJEDAN
Alasdair Gray, Lanark (1981) – nastavak

Primarna literatura:
Jonathan Swift, Gulliver’s Travels, IV voyage
Lewis Carroll, Alice’s Adventures in Wonderland
H. G. Wells, The Time Machine
Ray Bradbury, Fahrenheit 451
Alasdair Gray, Lanark

Književni tekstovi koji obuhvaćaju razdoblje do 18. stoljeća rade se samo u ulomcima. Pretpostavlja se da su studenti diplomskog studija anglistike tijekom preddiplomskog studija pročitali Oluju i San ivanjske noći  W. Shakespearea.

Sekundarna literatura:
– Sandner, David (ur.). Fantastic Literature. A Critical Reader, Praeger, 2004. (izbor)

– Todorov, Tzvetan. The Fantastic. A Structural Approach to a Literary Genre, Cornell UP,1975.
– Chanady, Amaryll Beatrice. Magical Realism and the Fantastic: Resolved Versus Unresolved Antinomy, Garland Publishing Inc, 1985.
– Brooke-Rose, Christine. A Rhetoric of the Unreal. Studies in Narrative and Structure, Especially of the Fantastic, CUP, 1981. (izbor)
– Jackson, Rosemary. Fantasy. The Literature of Subversion, Routledge, 1981.
– Tolkien, J.R.R. The Monster and the Critics and Other Essays, HarperCollins, 2006. (izbor)
– Čapek, Karel. In Praise of Newspapers and Other Essays on the Margin of Literature, Allen&Uwin, 1951. (izbor)

Dodatni materijali dobivaju se na satu.

Predrafaelitizam (arhiva)

Naziv kolegija: Predrafaelitizam
Nastavnica: dr. sc. Tatjana JUKIĆ, red.prof.
ECTS-bodovi: 6
Jezik:  engleski
Trajanje: jedan semestar, 7. ili 9., zimski
Status: izborni kolegij
Oblik nastave: 1 sat predavanja, 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: upisan sedmi, odnosno deveti semestar

Cilj kolegija: Kolegij se fokusira na opis i analizu prikazivačkih praksi predrafaelitizma, u odnosu prema književnosti, filmu i kritičkoj teoriji. Prorada tih sadržaja važna je posebno stoga što upravo viktorijanska kultura snažno participira u genealogiji suvremene britanske kulture, ali i problemskih čvorova konstituentnih za suvremenu kulturnu politiku i humanističke znanosti uopće. Nastava u kolegiju uključivat će i predavanje i seminarski tip rada, a konačna ocjena objedinit će rezultate eseja na izabranu temu, te finalnog pismenog ispita.

 Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Prorada tih sadržaja važna je stoga što upravo viktorijanska kultura snažno participira u genealogiji suvremene britanske kulture, ali i problemskih čvorova konstituentnih za suvremenu kulturnu politiku i humanističke znanosti uopće.

Korištene metode: Dijalog studenata s nastavnikom i zajednička analiza materijala, uključujući i dostupne elektronske izvore.

Sadržaj kolegija:  

1.  Uvod: viktorijanci, vizualnost, seksualnost i Foucault.
2.  Osnivanje Bratstva: naracija, historizam, geopolitika.
3.  Osnivanje Bratstva: naracija, historizam, geopolitika.
4.  Prakse samoreprezentacije: D.G. Rossetti, Deverell, Millais.
5.  Prakse samoreprezentacije: D.G. Rossetti i poezija između prijevoda i vizualnoga.
6.  Predrafaelitizam, rod, seksualnost: slikarstvo.
7.  Predrafaelitizam, rod, seksualnost: Christina Rossetti.
8.  Predrafaelitizam, rod, seksualnost: od Foucaulta prema Deleuzeu.
9.  Predrafaelitizam i genealogija vizualnih praksi filma.
10. Predrafaelitizam i genealogija vizualnih praksi filma.
11. Predrafaelitizam i kulturna memorija: postmodernizam, roman, teorija traume.
12. Predrafaelitizam i kulturna memorija: postmodernizam, roman, teorija traume.
13. Predrafaelitizam i hrvatska kulturna povijest.
14. Diskusija, rekapitulacija, priprema za kolokvij.
15. Kolokvij. Evaluacija.

Literatura:
Obavezna:
– William Holman Hunt. Pre-Raphaelitism and the Pre-Raphaelite Brotherhood (izbor)
– Dante Gabriel Rossetti. Izbor iz pjesama i prijevoda; “The Stealthy School of Criticism”
– Robert Buchanan. “The Fleshly School of Poetry”
– Christina Rossetti. Izbor iz pjesama i pripovjedne proze
– Charles Dickens. “A Criticism of Millais’ ‘Christ in the House of His Parents'”
– John Ruskin. Izbor tekstova o predrafaelitima
– Walter Pater. “Dante Gabriel Rossetti”
– Henry James. Izbor iz pisama
– Algernon Charles Swinburne. Izbor iz pjesama
– John Fowles. The French Lieutenant’s Woman
– A. S. Byatt. Possession. A Romance

– Benjamin, Walter. “The Task of the Translator”
– Bronfen, Elizabeth. Over Her Dead Body. Death, Femininity and the Aesthetic (izbor)
– Cavell, Stanley. Contesting Tears. The Hollywood Melodrama of the Unknown Woman (izbor)
– Deleuze, Gilles. A Thousand Plateaus (izbor)
– Deleuze, Gilles. Essays Critical and Clinical (izbor)
– Foucault, Michel. Discipline and Punish: The Birth of the Prison (izbor)
– Foucault, Michel. The History of Sexuality: 1. (izbor)
– Freud, Sigmund. “Mourning and Melancholia”
– Gilbert, Sandra M. i Susan Gubar. The Madwoman in the Attic and the Nineteenth-Century Literary Imagination (izbor)
– Harding, Ellen (ur.). Re-Framing the Pre-Raphaelites. Historical and Theoretical Essays (izbor)
– Jukić, Tatjana. “Dangers of Gendering. The Case of Pre-Raphaelitism”
– Jukić, Tatjana. Zazor, nadzor, sviđanje. Dodiri književnog i vizualnog u britanskom 19. stoljeću (izbor)
– Mulvey, Laura. “Visual Pleasure and Narrative Cinema”
– Paglia, Camille. Sexual Personae. Art and Decadence from Nefertiti to Emily Dickinson (izbor)
– Pointon, Marcia (ur): Pre-Raphaelites Re-Viewed (izbor)
– Pollock, Griselda. Vision and Difference. Femininity, feminism and histories of art (izbor)
– Rancière, Jacques. The Future of the Image (izbor)
– Tobin, Thomas (ur). Worldwide Pre-Raphaelitism (izbor)

Izborna:
U pripremi.

Način polaganja ispita: Konačna ocjena objedinit će rezultate eseja na izabranu temu, te finalnog pismenog ispita.

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta: Anonimna studentska anketa na kraju semestra.

 

Nastavi čitati

Povijest i paradigme američkih studija 1

Naziv kolegija: Povijest i paradigme američkih studija 1
Nastavnik
: dr.sc. Stipe Grgas, red. prof.

ECTS-bodovi: 6
Jezik: engleski
Trajanje: jedan semestar, 1.ili 3. semestar, zimski
Status: obvezatni kolegij za amerikanističku specijalizaciju u 1. semestru; inače izborni.
Oblik nastave: 1 sat predavanja + 2 sata seminara tjedno
Uvjeti za upis kolegija: Upisan 1. semestar diplomskog studija (ili 1. semestar diplomskog studija kao izborni)

Cilj kolegija
: Cilj kolegija je upoznati polaznike s nastankom, predmetom istraživanja i metodološkom raznovrsnošću američkih studija od početaka do revizionističkih zahvata nastalih 60tih godina prošlog stoljeća. Uvodne sesije nastojat će odgovoriti na sljedeća pitanja: zašto i u kojemu kontekstu nastaju američke studije i na koje se načine njihovi pristupi razlikuju od ostalih disciplina kojima su predmet izučavanja društvo i kultura  Sjedinjenih Američkih Država. Veći dio kolegija bit će posvećen proučavanju autora koji su utemeljili američke studije. U završnim sesijama nastojat će se sintetizirati čitanja odabranih tekstova, ukazati na ono što im je zajedničko ali isto tako podcrtati ona mjesta gdje se predložene paradigme razilaze. Na samom kraju ukazat će se na relevantnost tih paradigmi za razumijevanje SAD-a u prošlosti i sadašnjosti kao i na primjenljivost metoda i pristupa američkih studija u drugim prostorima i vremenima. Kolegij uključuje i predavanje i seminarski tip rada.

Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu: Uloga kolegija je ponuditi temeljna znanja u programu amerikanističkih studija na diplomskoj razini.

Korištene metode: Izlaganja nastavnika, dijalog temeljen na zajedničkoj analizi tekstova, usmena izlaganja studenata.

Sadržaj kolegija:
Povijest nastanka američkih studija. Metodologija američkih studija. Glavni predstavnici američkih studija: Perry Miller, Henry Nash Smith, Leo Marx, F.O. Matthiessen, Sacvan Bercovich, Alan Trachtenberg i drugi. Kritička valorizacija paradigmi kojima su se služili autori koji su utemeljili disciplinu.

Obvezatna literatura:
Izbor iz radova glavnih predstavnika američkih studija koji će se dati polaznicima na početku kolegija.

Dopunska literatura:
Polaznici će biti upućeni na dodatnu literature tijekom kolegija.

Način polaganja ispita: Ocjena se temelji na participaciji i radu u kolegiju, obvezatnom eseju i kolokviju u zadnjem tjednu nastave.

Način praćenja kvalitete i uspješnosti izvedbe predmeta: Anonimna studentska anketa na kraju semestra.

 

Nastavi čitati