{"id":37,"date":"2010-06-21T12:08:08","date_gmt":"2010-06-21T12:08:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ffzg.unizg.hr\/anglist\/test\/wp\/?p=37"},"modified":"2017-10-03T15:08:14","modified_gmt":"2017-10-03T14:08:14","slug":"brit-mod-roman-i-brit-carstvo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/?p=37","title":{"rendered":"Britanski moderni roman i Britansko carstvo (arhiva)"},"content":{"rendered":"

Nastavnik: <\/span><\/strong>dr. sc. Borislav KNE\u017dEVI\u0106, red. prof.
\nNaziv predmeta:<\/span><\/strong> Novija britanska knji\u017eevnost<\/span>
\nNaziv kolegija:<\/span><\/strong>\u00a0 Britanski moderni roman i Britansko carstvo EN1K13<\/span>
\nNastavnik: <\/span><\/strong>dr. sc. Borislav KNE\u017dEVI\u0106, red. prof.<\/span>
\nECTS-bodovi: <\/span><\/strong>6 bodova<\/span>
\nJezik:<\/span><\/strong> engleski<\/span>
\nTrajanje:<\/span><\/strong> 1 semestar (VII. semestar, od ak. god. 2008\/2009.)<\/span>
\nStatus:<\/span><\/strong> izborni u okviru ponude knji\u017eevnih kolegija<\/span>
\nOblik nastave:<\/span><\/strong> 1 sat predavanja i 2 sata seminara na tjedan<\/span>
\nUvjeti:<\/span><\/strong> upisan sedmi semestar<\/span><\/span><\/p>\n

Ispit: <\/span><\/strong>Ocjena se temelji na jednom pismenom radu tijekom semestra (4-5 kartica teksta), te na dva kolokvija, jedan sredinom semestra, a drugi u zadnjem tjednu nastave.<\/span><\/span><\/p>\n

Cilj: <\/span><\/strong>Ovaj seminarski kolegij uklju\u010duje pregled reprezentativnih romana iz razdoblja britanskog modernizma (Conrad, Joyce, Forster), ali ima i tematsku odrednicu utoliko \u0161to posebnu pozornost udjeljuje temi prikazivanja imperijalizma i kolonijalizma u tim romanima (dobar dio sekundarne literature je s podru\u010dja postkolonijalnih studija).\u00a0 Stoga \u0107emo se u na\u0161im diskusijama baviti kako knji\u017eevno-povijesnim karakteristikama modernizma, tako i nizom tema koje je definirala postkolonijalna kritika i teorija (kao \u0161to su odnos izme\u0111u metropole i kolonije, konstrukcija\/prikazivanje drugoga, kulturna hibridnost, pitanje rodnih politika u koloniziranim dru\u0161tvima, itd.). Rad u seminaru imat \u0107e vi\u0161e modaliteta: prezentacije, seminarska diskusija, kompiliranje bibliografija, uz pomno \u010ditanje formalnih i povijesnih odrednica tekstova. Kolegij zahtijeva vi\u0161i stupanj studentskog anga\u017emana u istra\u017eiva\u010dkom dijelu rada u seminaru, odnosno u prikupljanju sekundarne literature i radu s njom.\u00a0 Me\u0111u ostalim, od studenata se o\u010dekuje da kroz zajedni\u010dki rad u seminaru i individualni rad na kriti\u010dkoj bibliografiji i pisanju seminarskog rada razvijaju sposobnost stvaranja slike o strukturi knji\u017eevno-kriti\u010dke diskusije o temi ovog seminara, te da usavr\u0161e vje\u0161tinu pismene analize knji\u017eevnih tekstova, osobito s obzirom na uporabu sekundarnih izvora.\u00a0 <\/span><\/span><\/p>\n

Uloga kolegija u ukupnom kurikulumu:<\/span><\/strong> Kolegij nudi pregled i \u010ditanje nekih od sredi\u0161njih tekstova britanskog modernog romana, kao i uvod u postkolonijalnu kritiku kao jedan od najzna\u010dajnijih pravaca suvremenog prou\u010davanja knji\u017eevnosti. Kao i ostali knji\u017eevni kolegiji na drugoj godini anglistike, i ovaj omogu\u0107uje daljnje razvijanje vje\u0161tina analize knji\u017eevnih tekstova.<\/span><\/span><\/p>\n

Kori\u0161tene metode: <\/span><\/strong>\u00a0Kolegij kombinira metode predavanja i seminarskog rada.\u00a0 Ve\u0107 u onom dijelu nastavnog procesa koji je zami\u0161ljen kao klasi\u010dno predavanje, studenti \u0107e sudjelovati u vlastitoj edukaciji kroz obra\u0111ivanje prethodno zadanog materijala, odnosno pripremu za rad u u\u010dionici, ali isto tako i kroz poticanje dijaloga o zadanim temama u u\u010dionici.\u00a0 Studenti \u0107e u\u010diti i kroz pisanje eseja na zadanu temu, te konzultacije s nastavnikom.\u00a0 Ovisno o broju upisanih studenata, jedan od modaliteta nastavnog procesa bit \u0107e i studentske prezentacije na dogovorenu temu.<\/span><\/span><\/p>\n

Sadr\u017eaj kolegija (po tjednima):<\/span><\/strong> \u00a0 <\/span><\/span><\/p>\n

    \n
  1. tjedan: Uvod u modernizam.\u00a0 Periodizacija, status romana kao \u017eanra, povijesni kontekst imperijalizma. Said, orijentalizam. McClintock, i pitanje\u00a0 postkolonijalne teorije.<\/span><\/span><\/li>\n
  2. tjedan: Kipling.\u00a0 Avanturisti\u010dki imperijalni roman.<\/span><\/span><\/li>\n
  3. tjedan: Kipling, nastavak.\u00a0 Cohn: pitanje kolonijalne vlasti u Indiji. Conrad.\u00a0 Europski imperijalizam u Africi.<\/span><\/span><\/li>\n
  4. tjedan: Conrad, nastavak.\u00a0 Achebe: pitanje rasizma u knji\u017eevnosti.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n
  5. tjedan: Brantlinger, i odnos modernizma i imeprijalizma.<\/span><\/span><\/li>\n
  6. tjedan: Joyce.<\/span><\/span><\/li>\n
  7. tjedan: Prvi kolokvij<\/strong>.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n
  8. tjedan:\u00a0 Joyce, nastavak.\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n
  9. tjedan: Joyce, nastavak.\u00a0 Renan, i pitanje definicije nacije.<\/span><\/span><\/li>\n
  10. tjedan: Fanon, i pitanje dekolonizacije.<\/span><\/span><\/li>\n
  11. tjedan: Tagore.\u00a0 Rok za predaju kratkog eseja na zadanu temu<\/strong>.<\/span><\/span><\/li>\n
  12. tjedan: Tagore, nastavak.\u00a0 <\/span><\/span><\/li>\n
  13. tjedan: Nehru, i pitanje razvoja.\u00a0 <\/span><\/span><\/li>\n
  14. tjedan: Drugi kolokvij<\/strong>.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/span><\/li>\n
  15. tjedan: Evaluacija.<\/span><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/span>Literatura:<\/span><\/strong>
    \n<\/span><\/span>A. Obavezna literatura:<\/span>
    \nRomani: <\/span><\/span>
    \nRudyard Kipling, Kim<\/em>
    \nJoseph Conrad, <\/span> Heart of Darkness<\/span><\/em>
    \nJames Joyce, A Portrait of the Artist as a Young Man<\/em>
    \nRabindranath Tagore, The Home and the World<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

    Teorija<\/span><\/span>:
    \nChinua Achebe, \u201cAn Image of Africa.\u201d Massachussets Review<\/em> 18, 1997.
    \nPatrick Brantlinger, The Rule of Darkness <\/em>(ulomci). Ithaca: Cornell University Press, 1990.
    \nFrantz Fanon, \u201cThe Wretched of the Earth\u201d iz Omar Dahbour, The Nationalism Reader<\/em>. Humanity Books, 1995.
    \nAnne McClintock, \u201cThe Angel of Progress: Pitfalls of the Term \u2018Post-colonialism\u2019\u201d. <\/span> \u00a0Colonial <\/span><\/em>Discourse and Post-colonial Theory. A Reader<\/em><\/span> (ed. Patrick Williams, Laura Chrisman).\u00a0 New York: Columbia University Press, 1994.
    \nEdward Said, \u201cIntroduction\u201d to Orientalism,<\/em> New York: Vintage Books, 1979.
    \nBernard S. Cohn, \u201cRepresenting Authority in Colonial India\u201d, iz Eric Hobsbawm, <\/span> The <\/span> <\/em>Invention of Tradition<\/span><\/em>.\u00a0 Cambridge: Cambridge University Press, 1993.
    \nErnest Renan, \u201cWhat is a Nation?\u201d, <\/span> The Nationalism Reader.<\/span><\/em>
    \nJawaharlal Nehru, \u201cThe Discovery of India\u201d, The Nationalism Reader<\/em>.<\/span><\/span><\/p>\n

    B. Dopunska literatura:
    \nAnthony Apiah, \u201cTopologies of Nativism\u201d Julie Rivkin, Michael Ryan, <\/span>Literary Theory: An Anthology<\/span><\/em>. London: Blackwell, 1998.
    \nCarole Boyce Davies, \u201cMigratory Subjectivities\u201d. Literary Theory: An Anthology<\/em>.
    \nFredric Jameson, \u201cModernism and Imperialism\u201d, iz Nationalism, Colonialism and <\/em> <\/span>Literature<\/span><\/em>. Minneapolis: University of Minnesota Press, 1990.<\/span><\/span><\/p>\n

    Na\u010din polaganja ispita: <\/span><\/strong>Ocjena se temelji na jednom pismenom radu tijekom semestra (5-6 kartica teksta), te na dva kolokvija, jedan sredinom semestra, a drugi pred kraj semestra.<\/span><\/span><\/p>\n

    Na\u010din pra\u0107enja kvalitete i uspje\u0161nosti izvedbe predmeta:\u00a0 <\/span><\/strong>Studenti ocjenjuju kvalitetu kolegija putem anonimne ankete na kraju semestra.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Nastavnik: dr. sc. Borislav KNE\u017dEVI\u0106, red. prof. Naziv predmeta: Novija britanska knji\u017eevnost Naziv kolegija:\u00a0 Britanski moderni roman i Britansko carstvo EN1K13 Nastavnik: dr. sc. Borislav KNE\u017dEVI\u0106, red. prof. ECTS-bodovi: 6 bodova Jezik: engleski Trajanje: 1 semestar (VII. semestar, od ak. god. 2008\/2009.) Status: izborni u okviru ponude knji\u017eevnih kolegija Oblik nastave: 1 sat predavanja i […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-37","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-7-i-9-semestar-knjizevni-kolegiji"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=37"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29905,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/37\/revisions\/29905"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=37"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=37"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=37"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}