{"id":26498,"date":"2016-10-02T11:52:56","date_gmt":"2016-10-02T10:52:56","guid":{"rendered":"http:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/?p=26498"},"modified":"2021-10-07T15:06:54","modified_gmt":"2021-10-07T14:06:54","slug":"sociolingvistika-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/?p=26498","title":{"rendered":"Sociolingvistika (L)"},"content":{"rendered":"

Naziv kolegija:<\/strong><\/span> Sociolingvistika
\n<\/span>Nositelj: <\/strong>dr.sc. An\u0111el Star\u010devi\u0107, docent
\nNastavnik:<\/strong> dr. sc. An\u0111el Star\u010devi\u0107, docent<\/span>
\nECTS-bodovi<\/strong> : 5<\/span>
\nJezik<\/strong>: engleski<\/span>
\nSemestar<\/strong>: III. (zimski) (Lingvisti\u010dki smjer)<\/span>
\nOblik nastave<\/strong>: 2 sata predavanja + 2 sata seminara<\/span>
\nUvjeti<\/strong>: upisan 3. semestar diplomskog studija<\/span>
\nIspit<\/strong>: pismeni<\/span><\/p>\n

Sadr\u017eaj kolegija: <\/strong>Kolegij se bavi promi\u0161ljanjem jezika kao procesa i kao okvira razli\u010ditih pojavnih oblika, varijeteta<\/em>, kao \u0161to su standardni i nestandardni dijalekti, sociolekti, stilovi i \u017eargoni, te opisom i tuma\u010denjem njihovih funkcija u pojedinim zajednicama. Tako\u0111er se bavi eksplicitnom te implicitnom metapragmati\u010dkom razinom raznovrsnih jezi\u010dnih ideologija kao sastavnog dijela jezi\u010dne upotrebe, \u010desto sa zna\u010dajnim dru\u0161tvenim posljedicama. Nastava na kolegiju odvija se putem predavanja i seminarskih rasprava, s naglaskom na samostalnom radu. Za seminarsku raspravu studenti trebaju za svaki tjedan unaprijed pro\u010ditati zadane tekstove i biti spremni kriti\u010dki o njima raspravljati. Svaki \u0107e student tijekom semestra (1) predstaviti seminarsku temu na temelju zadanog teksta i osmisliti pitanja za usmenu raspravu te (2) provesti, napisati i u drugom dijelu semestra predstaviti vlastito istra\u017eivanje u obliku seminarskog rada. Taj se seminarski rad sastoji od provedbe jednog sociolingvisti\u010dkog intervjua, transkripcije gra\u0111e te obrade podataka uz referiranje na relevantnu literaturu. Kona\u010dna ocjena u kolegiju dobiva se na temelju pismenog ispita (60%) i napisanog seminarskog rada o vlastitom istra\u017eivanju (40%).<\/span><\/p>\n

Cilj kolegija:<\/strong> Osvijestiti povezanost jezi\u010dnih i izvanjezi\u010dnih pojava, spregu komunikacijske i simboli\u010dke razine jezika te ulogu jezika u kreiranju ideolo\u0161kih pogleda. Razviti sposobnost kriti\u010dkog pogleda na pro\u0161irene ideje o jeziku i jezi\u010dnoj varijantnosti. Razviti metodolo\u0161ke i analiti\u010dke vje\u0161tine za samostalna sociolingvisti\u010dka istra\u017eivanja. \u00a0<\/span><\/p>\n

Program nastave po tjednima (silab)<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Sociolingvistika kao grana lingvistike. Jezik, dijalekt, akcent, varijetet.<\/span><\/li>\n
  2. Metode terenskog rada. Sociolingvisti\u010dki intervju.<\/span><\/li>\n
  3. Jezi\u010dne ideologije i kriti\u010dka analiza diskursa 1.<\/span><\/li>\n
  4. Jezi\u010dne ideologije i kriti\u010dka analiza diskursa 2.<\/span><\/li>\n
  5. Jezik i identitet. Govorne zajednice.<\/span><\/li>\n
  6. Jezik i dru\u0161tvena klasa. Jezik i etnicitet.<\/span><\/li>\n
  7. Bilingvizam i prebacivanje kodova.<\/span><\/li>\n
  8. PRVO PONAVLJANJE.<\/span><\/strong><\/li>\n
  9. Jezik, rod i spolnost.<\/span><\/li>\n
  10. Jezik i stil. Jezi\u010dni stavovi.<\/span><\/li>\n
  11. Jezi\u010dna politika i jezi\u010dno planiranje.<\/span><\/li>\n
  12. Sociolingvistika i usvajanje drugog jezika.<\/span><\/li>\n
  13. Jezi\u010dni krajobrazi. Izumiranje jezika.<\/span><\/li>\n
  14. Prezentacije istra\u017eiva\u010dkih projekata.<\/span><\/li>\n
  15. DRUGO PONAVLJANJE.<\/span><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Obavezna literatura:
    \n– Trudgill<\/strong>, Peter (2000) Sociolinguistics: An Introduction to Language and Society<\/em>. (4. izdanje). London\/New York: Penguin. (odabrana poglavlja)
    \n– Llamas<\/strong> Carmen, Mullany<\/strong> Louise i Peter Stockwell<\/strong> (ur.) (2007) The Routledge Companion to Sociolinguistics<\/em>. London\/New York: Routledge. (odabrana poglavlja)
    \n<\/span><\/p>\n

    Dopunska literatura:
    \n– Hudson<\/strong>, Richard (1996) Sociolinguistics<\/em>. (2. izdanje). Cambridge: Cambridge University Press.
    \n– Romaine<\/strong>, Suzanne (2007) Language and Society.<\/em> Oxford: Oxford University Press.
    \n– Stockwell<\/strong>, Peter (2007) Sociolinguistics:<\/em> A Resource Book for Students<\/em>. (2. izdanje). London\/New York: Routledge.
    \n<\/span>– Wardhaugh<\/strong>, Ronald i Janet M. Fuller<\/strong> (2015) Introduction to Sociolinguistics.<\/em> (7. izdanje). Oxford: Wiley-Blackwell.<\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Naziv kolegija: Sociolingvistika Nositelj: dr.sc. An\u0111el Star\u010devi\u0107, docent Nastavnik: dr. sc. An\u0111el Star\u010devi\u0107, docent ECTS-bodovi : 5 Jezik: engleski Semestar: III. (zimski) (Lingvisti\u010dki smjer) Oblik nastave: 2 sata predavanja + 2 sata seminara Uvjeti: upisan 3. semestar diplomskog studija Ispit: pismeni Sadr\u017eaj kolegija: Kolegij se bavi promi\u0161ljanjem jezika kao procesa i kao okvira razli\u010ditih pojavnih […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-26498","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-9-semestar-smjer-lingvistika"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=26498"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":40673,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/26498\/revisions\/40673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=26498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=26498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/anglist.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=26498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}